Czy kiedykolwiek potrzebowałeś pomocy doradcy zawodowego? Czy tak naprawdę wiesz, czym zajmuje się doradca zawodowy? W jaki sposób może ci pomóc w wyborze kariery zawodowej i przy zmianie pracy? W oparciu o jakie teorie zawodowe pracuje, aby być w stanie zaoferować ci pomoc?
Rola doradcy zawodowego
Co w rzeczywistości oznacza termin „wytyczne dotyczące kariery zawodowej”? Mówimy o wsparciu zawodowym, np. „doradztwo zawodowe”, „rozwój kariery zawodowej”, „poradnictwo zawodowe” „informacje i doradztwo zawodowe”. Terminy te odnoszą się do różnorodnych działań, które mają za zadanie pomóc innym w ich karierze zawodowej i które de facto mogą funkcjonować w obrębie jednego pojęcia „doradztwo zawodowe”.
Specyfika pracy doradcy zawodowego
Doradca zawodowy może oferować szeroki zakres wsparcia lub specjalizować się w określonej dziedzinie. Do najpowszechniejszych należą dostarczanie informacji na temat kariery zawodowej, ocena umiejętności, rozwijanie umiejętności w zakresie zarządzania karierą zawodową, doradztwo indywidualne lub szkolenie. Doradztwo zawodowe może być szczególnie ważne, gdy znajdujesz się na rozdrożu swoich wyborów zawodowych, gdy zmieniasz pracę lub dokonujesz zmian w karierze zawodowej, gdy rozpoczynasz pracę w nowym kraju lub jeśli chcesz rozwijać swoją karierę. Doradztwo zawodowe jest świadczone w różnych miejscach, takich jak urzędy pracy, szkoły, organizacje pozarządowe, ośrodki szkoleniowe, itp. lub przez osoby fizyczne.
Dobre strony doradztwa zawodowego
Doradztwo zawodowe może przynieść szereg korzyści zarówno młodym osobom rozpoczynającym karierę zawodową, jak i osobom, które mają już doświadczenie na rynku pracy, czy też osobom wykluczonym na rynku pracy. Wśród dobrych stron wymienić można między innymi:
- Zwiększanie świadomości na temat różnych możliwości kariery zawodowej
- Zrozumienie wymogów różnych ścieżek kariery
- Nabywanie umiejętności i kompetencji potrzebnych w niektórych zawodach
- Zwiększanie motywacji, poprawa nawyków zawodowych, walidacja umiejętności
- Kierowanie własną ścieżką kariery i jej zrozumienie
Więcej informacji
Jeśli chcesz zapoznać się z bardziej szczegółowymi informacjami na temat różnych modeli kariery zawodowej, metod, podejść i teorii, możesz dokładnie przeanalizować następujące teorie:
- a /Wczesne teorie (począwszy od początku XX w.) koncentrowały się głównie na treści, indywidualnych czynnikach kształtujących poszczególne osoby (cechy osobowościowe, zdolności, zainteresowania, wartości, itp.). Teorie te postrzegały podejmowane decyzje dotyczące kariery zawodowej w formie jednego aktu statycznego (przedstawiciele: Parsons, Holandia, Bordin, Brown, itp.).
- b/ Począwszy od lat pięćdziesiątych XX wieku, więcej uwagi poświęcono czynnikom związanym z procesem. Nowo stworzone teorie zaczęły rozumieć rozwój kariery jako proces dynamiczny obejmujący szereg decyzji (przedstawiciele: Ginzberg, Super, Gottfredson, Miller-Tiedeman i Tiedeman).
- c/ Syntetyczne podejście obejmuje teorie, które odnoszą się zarówno do treści, jak i samego procesu. Poniżej wymienione teorie współdziałają z kontekstem i zmianami (Krumboltz, teoria kariery społecznej lub SCCT, teoria przetwarzania informacji kognitywnej lub CIP oraz podejście kontekstowe).
- znaczący wkład w zrozumienie rozwoju kariery zawodowej w istniejących warunkach społecznych ma perspektywa konstruktywistów (Savickas, Peavy). Możemy również czerpać inspirację z podejścia systemowego (coaching systemowy) i podejścia opartego na sile
Można również sięgnąć do poniższej literatury.
Odniesienia:
OECD. Investing in career guidance. 2019. Dostępne pod adresem: https://www.oecd.org/education/career-readiness/Investing%20in%20Career%20Guidance_en.pdf
PEAVY, V. Sociodynamic counselling. A constructivist perspective. DZS pro Centrum Euroguidance, Praha 2013. ISBN 978-80-87335-55-0
AMUNDSON, N. E. Active Engagement: the “being“ and “doing“ of career counselling. Ed. 3. Ergon Communications, Canada 2009. ISBN 978-0-9684345-8-1
PATTON, W., MCMAHON M. Career Development and Systems Theory. Connecting Theory and Practice. Second Edition. Sense Publishers, Rotterdam 2006. ISBN 90-77874-13-5
HOLAHAN, C. J. et al. Coping, stress resistance, and growth: Conceptualizing adaptive functioning. In: Handbook of coping: Theory, research, applications. New York: John Wiley & Sons, Inc., 1996.
HOLAHAN, C. J. et al. Coping, stress resistance, and growth: Conceptualizing adaptive functioning. In: Handbook of coping: Theory, research, applications. New York: John Wiley & Sons, Inc., 1996.
Autor zdjęcia: Mockup Graphics on Unsplash https://unsplash.com/de/fotos/QOpX1O-Mcew
Autor: Team AVITEUM, Prague / Czech Republic
Niniejszy tekst został opublikowany na warunkach licencji Creative Commons: CC BY-SA 2.0. Imię i nazwisko autora jest następujące: CC BY-SA 2.0, Autor: Team AVITEUM, źródło finansowania: Program Unii Europejskiej Erasmus+ na rzecz Edukacji Dorosłych. Tekst i materiały mogą być powielane, rozpowszechniane, publicznie udostępniane, udostępniane i adaptowane pod następującymi warunkami: W każdym przypadku należy opublikować nazwisko autora, licencję oraz adres strony internetowej oryginalnego źródła.
Wsparcie Komisji Europejskiej dla powstania niniejszej publikacji nie stanowi aprobaty dla jej treści, która odzwierciedla jedynie poglądy autorów, a Komisja Europejska nie ponosi odpowiedzialności za jakiekolwiek wykorzystanie informacji w niej zawartych.